跑腿配送服務(wù)發(fā)展至今，已經(jīng)成為許多人生活的“一部分”，用戶愿意為了省時(shí)、省事、省力支付溢價(jià)，在需求多元化和服務(wù)不斷完善的同時(shí)，除了社會(huì)面市場(chǎng)的用戶需求得到滿足，還有一個(gè)基數(shù)不小但缺少聚焦的群體——高校學(xué)生。

　　我國(guó)高校學(xué)生人數(shù)近幾年呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，且因千禧年后用戶從小接觸互聯(lián)網(wǎng)和高科技，對(duì)新事物接受能力高，追求新穎且便捷的消費(fèi)方式，在校內(nèi)的日常生活所需基本聚集在線上，因此校園消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)張。加上“最后一公里”概念的盛行，餐飲、快遞、零食等這些高頻消費(fèi)品類，在高校逐漸形成線上下單，線下取貨的方式。作為配送行業(yè)中一個(gè)分支，跑腿在高校內(nèi)盛行是大勢(shì)所趨。但現(xiàn)階段校園跑腿配送相對(duì)社會(huì)中配送市場(chǎng)更落后，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體主要還是采用拉群下單，制表記錄，學(xué)生分流取貨等形式，沒(méi)有完善的程序和平臺(tái)，效率較低出錯(cuò)率缺不低。

　　校園跑腿服務(wù)主要有哪些需求：

　　1、外賣——學(xué)校是不允許外賣進(jìn)校園的，學(xué)生可以自己點(diǎn)外賣，但是只能配送至校門口或固定位置，仍需要學(xué)生自行前往取走。在這個(gè)場(chǎng)景中，校園跑腿就可以為一部分沒(méi)有時(shí)間、不想出門、或者有其他事情的同學(xué)代取外賣，同學(xué)只需提供餐品位置和相關(guān)信息，由跑腿同學(xué)將外賣送至指定位置。

　　2、快遞——高?？爝f量逐年上漲，取件需求極大。每年電商大促之后，學(xué)校附近的菜鳥驛站基本爆滿，取件慢、取件遠(yuǎn)也是部分同學(xué)產(chǎn)生跑腿需求的原因。校園跑腿代取快遞，同學(xué)只需提供取件碼，即可在寢室等待快遞上門。

　　3、取送文件、物品

　　4、代排隊(duì)、代打印

　　總而言之，社會(huì)面的各種場(chǎng)景與模式，在高校內(nèi)其實(shí)也有不少的想象空間。

　　那么，想要涉足校園跑腿，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)備什么呢?

　　其實(shí)也很簡(jiǎn)單，一個(gè)小型跑腿團(tuán)隊(duì)和一個(gè)穩(wěn)定的跑腿平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)成員可以招募學(xué)校里利用余閑暇時(shí)間勤工儉學(xué)的同學(xué)或者志同道合的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而穩(wěn)定的跑腿平臺(tái)則是整個(gè)項(xiàng)目的重要點(diǎn)，它鏈接了有需求的同學(xué)和整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

　　那么一個(gè)校園跑腿平臺(tái)的核心功能應(yīng)該有哪些?

　　1. 定位系統(tǒng)：查看跑腿者與目標(biāo)地點(diǎn)的距離，訂單在途狀態(tài)。

　　2. 用戶認(rèn)證：審核學(xué)生跑腿的資質(zhì)，上傳學(xué)生證等身份消息，作為保障。

　　3. 訂單系統(tǒng)：用戶根據(jù)需求發(fā)布訂單，等待跑腿者接單。

　　4. 費(fèi)用評(píng)估：用戶可以自定義費(fèi)用，也可以根據(jù)平臺(tái)給出的按時(shí)間或者距離等變量計(jì)算每單費(fèi)用。

　　6. 用戶評(píng)價(jià)：跑腿訂單完成之后，用戶對(duì)跑腿者服務(wù)做出評(píng)價(jià)。

　　7.用戶申訴：處理跑腿者和用戶之間的偶發(fā)性糾紛，比如：訂單延遲、物品破損等等，協(xié)商雙方做出最優(yōu)解解決方法。

　　匯優(yōu)通SaaS系統(tǒng)，是一個(gè)提供一體化本地生活的服務(wù)平臺(tái)，提供包含團(tuán)購(gòu)，外賣點(diǎn)單，跑腿配送，社區(qū)，本地生活等主流功能。

　　以穩(wěn)定的系統(tǒng)代碼為后盾，以學(xué)生用戶為最后一公里，整合校內(nèi)消費(fèi)場(chǎng)景，充分發(fā)掘校園市場(chǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)工具!致力于為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供更豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)!